为落实教育部提出的“停课不停教，停课不停学”倡议，交通运输工程学院领导班子按照学校整体部署和要求，组织老师进行网上研讨，第一时间发布了《交通运输工程学院2020年春季学期本科理论课教学工作实施细则》《交通运输工程学院2020春季学期课程考核指导意见》《交通运输工程学院2020春季学期线上考试指导意见》，实现在线授课和在线考核。学院老师积极创新，根据课程性质、特点制定最为有效的考核、考试方式。今天带来的是刘迪老师通过“雨课堂+腾讯会议”的方式，如何顺利完成交通运输专业英语课程线上考试的情况介绍。
一、考试方式与平台
课程利用“雨课堂+腾讯会议+微信群”三个平台，组织线上开卷考试。
（1）雨课堂：考试平台，教师利用“雨课堂”平台完成试卷编辑、发布、回收、批改、成绩统计；学生利用“雨课堂”平台完成查看试卷、答题、提交。
（2）腾讯会议：考试监控和沟通平台，放在后台语音直播，进行考前准备、试卷发布、应急处理等情况时的语音沟通。
（3）微信群：考试前利用微信“分组宝”小程序进行随机分考场。
二、实施方案及过程
1、考前准备
（1）考生入场：考试前30分钟考生进入“腾讯会议”，开音频，听从老师安排。
（2）随机分考场：教师在课程微信群里发起“分组宝”小程序，考生被随机分成三个考场（教师可以购买1天的VIP功能，设置隐藏分组名单，使考生仅能看到自己被分到哪个考场，但看不到考场内其他考生名单）。
（3）考生进考场：教师提前在“雨课堂”里新建三个班级，分别命名为A、B、C三个考场，并准备好每个考场的二维码。教师将各考场二维码发布到微信群，考生分别扫码进入“雨课堂”三个考场。考生填写好班级、学号、姓名，实名进入考场。
（4）清点考生人数：教师利用“雨课堂”平台清点每个考场的人数，无误后，将微信“分组宝”小程序中创建的分组删除，以防止考生利用“小组群聊”功能作弊。
（5）考生身份验证：教师在“雨课堂”发布考生身份确认主观题，要求考生手持校园一卡通或身份证于胸前，用手机正面自拍，将照片上传提交。
（6）考生填写《考试诚信承诺书》：教师在“雨课堂”发布《考试诚信承诺书》，要求考生手写并签名，用手机拍照上传提交。
（7）网络故障处理：教师向考生公布电话号码，考试中途因网络原因掉线影响考试者，需要马上打电话联系教师，教师酌情处理。
2、试卷发放与回收
（1）教师通过“雨课堂”发布试卷，A、B、C三个考场的试卷不同，难度相同，同步发送。
（2）试卷按题型分批次发布。即按照选择题、填空题、词汇题、段落翻译、阅读理解五个题型分别制作试卷，每个题型规定作答时间，教师控制每个题型试卷的发布和回收时间，一个题型试卷回收后再发布下一个题型试卷。
（3）教师发布试卷时为每个题型设置截止时间，考生作答完毕可主动提交试卷，时间截止时“雨课堂”也会自动收卷。
（4）教师发布试卷时设置试卷查看权限为“考生交卷后不可查看”，公布答案时间为三天以后。
3、考生答题方式
（1）选择题，考生直接在“雨课堂”平台试题中做出选择，提交。
（2）填空题，考生直接在“雨课堂”平台试题中填写空格内容，提交。
（3）主观题，考生在答题纸上手写作答，拍照上传提交；或者直接在“雨课堂”平台里打字作答，提交。主观题作答时必须清楚标明题号。
4、过程监控与应急处理
（1）考试过程中，“腾讯会议”始终在后台，开语音，便于教师与学生随时沟通，进行应急处理，无需开视频。
（2）考试过程中考生除可以与监考老师联系外，不能与其他任何人员联系和沟通。
（3）教师另准备一套备用试卷，对于无法参加或无法完成考试的学生，在学生提交说明经教师同意后，集中组织二次应急考试。
5、试卷批阅与成绩公布
（1）选择题和填空题，“雨课堂”平台可实现自动批阅，但填空题由于有的不需要精确答案，教师也可以人工批阅增加答案内容。
（2）主观题由教师人工批阅，“雨课堂”网络平台可保留批阅痕迹。
（3）所有题型的成绩可在教师设定的公布时间公布，考生通过“雨课堂”平台可以查询试卷成绩，但不能查看试卷。
（4）教师通过“雨课堂”平台导出试卷各题型成绩以及授课过程中的各项成绩，利用excel进行统计分析，得到总评成绩。
三、经验总结
1、适用情况
该考试方案适用于开卷考试（传统闭卷改为开卷考试）的课程，并且要求师生都对“雨课堂”平台的操作较为熟悉，最好是前期用“雨课堂”授课的。
2、所需条件
利用该考试方案，考生只需要准备一部手机（确保电量充足、流量充足）、适量答题纸、一支碳素笔和相关学习资料即可，有条件的考生可以准备电脑。在考试过程中不需要开摄像头，不需要监考教师，一名任课教师即可组织考试。
3、防作弊手段
该考试方案基本能够保证考试公平、公正，降低学生作弊可能性：
（1）考试前30分钟随机分考场，考生不知道同考场人员名单，避免考生提前做传递答案的准备。
（2）考生分别进入“雨课堂”考场后，教师将微信“分组宝”小程序中创建的分组删除，防止考生利用“小组群聊”功能传递答案。
（3）三个考场的试卷不同，防止考生传递答案。（可以试题相同，通过题目乱序、选项乱序的方式形成三套试卷即可）
（4）试卷按题型分批次发布，防止同考场考生分工答题后互换答案。
（5）合理设定每个题型的答题时间限制，即使考生当天知道同考场名单，也基本无时间传递答案或抄袭别人答案后提交。
（6）发布试卷时设置查看权限为“考生交卷后不可查看”，防止试题泄露。
4、教师准备及注意事项
该考试方案需要教师提前做好以下准备工作：
（1）提前制作好多个考场、分题型的多套试卷，上传到雨课堂试卷库。试题的题型和难度应根据课程特点和学生整体学习情况酌情设计。建议：出适当比例的教材笔记中能找到答案的试题，以保证及格率；也要出一定比例的开放性问题或考查运用能力的试题，以使成绩拉开档次；不要出可以百度查到答案的试题。
（2）合理设计每个题型的作答时间，主观题应预留出拍照上传的时间。雨课堂自动收卷时间会有3分钟以内误差，有时在截止时间提前3分钟就自动收卷，教师设计截止时间时应考虑此问题。
（3）教师要熟悉整个考试的组织过程，各考场各题型试卷可以提前设定好预约发布时间，各题型试卷发布中间留出5分钟空闲时间，以备特殊情况下临时调整截止时间。
（4）考试前一周组织学生进行考试培训，确保每个学生熟悉平台操作，提醒学生填空题和主观题必须及时保存作答情况。教师可以发布几个模拟题进行模拟考试演练。
5、期待改进
据“雨课堂”平台官方反馈，该平台即将发布用于线上考试的新功能，能够实现题目乱序、选项乱序、随机抓拍、切屏题型等功能。新版功能发布后，可以省去微信小程序随机分组、分考场的麻烦，也可以减轻教师编辑多个考场多套试卷的工作量，相信线上考试的组织会更容易，对学生的考核会更公平。